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说一个比较简单的方法:
文中提到了一个plan:想通过取消囚犯上课的机会和使监狱condition变差的方式去减少犯罪。但是文中反驳道:这种做法不会有效,因为通常上了课的囚犯出狱后犯罪率低。
假设题:做题思路是对选项取反后那个选项能削弱文章结论就是正确选项,所以相当于变成了一道削弱题,且应该对文中的反驳的话进行削弱。
首先a选项是个双重否定的选项,这种选项是加强题的选项形式,但出现在假设题中肯定不选
c的话实际是近两年考的比较多的一种因果倒置选项,取反后意思是,不是说上课所以犯罪率低,而是因为只有犯罪率低的囚犯才会选择上课,通过这种方式表明文中反驳的说法是不准确的,达到了削弱的目的。正确!
【假设题,取非不成立】
【措施目的类题】
逻辑链:counterpoint:deny access to college course--reduce crime rate
conclusion:✘ ∵after release,those took course-fewer crime
结论是因为上课所以更少犯罪,推出不让上课不会减少犯罪率。(答案取非否定了前半部分也对否定了后半部分也对)
C取非 选课之时就already less likely to crime,与上不上课没关系,不是上课减少的犯罪。否定了结论的推理过程--因为上课所以更少犯罪。conclusion无效。正确。
A不上课不会阻止犯罪。就是结论。不是assumption。不能用结论推结论。
B无效比较。文章关键词是crime,inmate,course,after release。
D
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